עבודה אקדמאית בחינם, מורות ערביות, דוקטורט על נשים בהוראה במגזר הערבי (עבודה אקדמית מספר 10048)
231 עמודים.
עבודה אקדמית מספר 10048
עבודה אקדמית זו בקובץ PDF ולא הכי עדכנית ולכן בחינם. העבודות האקדמיות שברחבי המאגר שבתשלום הן בקובץ וורד פתוח ועדכניות -כל זכויות היוצרים שמורות למחברת
ראשי פרקים
מבוא
תקציר
סקירת ספרות
מורות ערביות
נשים בהוראה
נשים במגזר הערבי
ייחוד המורות הערביות
העצמת נשים
מחקר כמותני שאלונים
מחקר איכותני ראיונות
ממצאים
דיון
סיכום
ביבל'
מנתוני אגף החינוך במגזר הערבי, עולה כי בשנת הלימודים תשע"ב הוגשו למשרד החינוך 8,254 בקשות לתעסוקה מקרב מורים מהציבור הערבי. משרד החינוך העסיק 2,897 מורים, קרי 35% בלבד מציבור המועמדים. לשם השוואה, בשנת תש"ע נקלטו 1,500 מועמדים מהמגזר הערבי להוראה. כיום מועסקים במשרד החינוך 23,000 מורים ערבים. 820 (כ-3.5% בלבד) מורים ערביים, עוסקים במקצועות ההוראה בבתי ספר יהודיים.
ח”כ טיבי ציין כי למעלה מ-50% מהסטודנטיות הערביות לתואר ראשון, לומדות חינוך והוראה וכי "לשילוב מורים ומורות ערביים במערכת החינוך העברית, יש חשיבות כפולה ומכופלת: הוא נותן מענה תעסוקתי, שובר סגרגציה ושובר סטריאוטיפים. נדרשת תוספת שעות במערכת החינוך הערבי, כדי לפתור חלק מבעיית האבטלה של המורים הערבים. יש לשקול אפשרות הסבה של מורים בתחום הסיעוד, אך לשם כך נדרשת הקצאת קורסים מהממשלה".
מערכת החינוך במדינת ישראל עוברת שינויים רבים בשנים האחרונות. אחת התופעות המעניינות ביותר היא השתלבותן ההולכת וגוברת של מורות ערביות בהוראה בבתי הספר במגזר הממלכתי יהודי. הן עוסקות בהוראת שפות ערבית ואנגלית והן בהוראת המדעים ומתמטיקה.
תיאוריית המגע גורסת כי מגע מתמשך וצבירת ידע בין חברי קבוצות אתניות שונות יכולים לתרום לשינוי בעמדות היחיד כלפי יחידים מקבוצה אתנית שניה, ושזה בתורו מוביל לשינוי עמדותיו כלפי כלל הקבוצה השונה.
המוסד החינוכי מתפקד כסוכן חברתי, דרכו אפשר לשמר את ההגמוניה או להבנות מחדש את מערכות היחסים בין קבוצות שונות בחברה. מאפייני ביה"ס הייחודיים מאפשרים יצירת מגע אישי וממושך אשר דרכו אפשר להפיג סטריאוטיפים ודעות קדומות לגבי קבוצות אתניות שונות.
מטרת המחקר היא אפיון וניתוח התופעה של מורות ערביות בבתי ספר במגזר היהודי. המחקר יתאר את מימדי התופעה ומאפייניה, יבחן את המוטיבציה של המורות לעבודה בבתי הספר במגזר היהודי, את תהליך קליטתן וימפה את האתגרים המיוחדים איתן המורות מתמודדות בסביבה הבית ספרית ומחוצה לה.
מתודולוגית המחקר הינה לפי השיטה איכותנית, וכלי המחקר הינו ריאיון עומק חצי מובנה מוקלט בעזרת מצלמת וידאו.
ע"פי הממצאים הראשוניים נמצא כי המורות הערביות רואות בעבודתן אתגר מקצועי, חברתי ואישי. יש להן חזון והוא כולל שבירת סטריאוטיפים והפצת ידע חיובי כלפי חברת האם שלהן. הן רואות בעבודתן "ייעוד". המורות ציינו כי הן מרגישות השתייכות וכי ישנה הכלה לשונות שלהן בקרב קהילת ביה"ס.
למחקר זה חשיבות רבה הן מבחינה תיאורטית והן מבחינה פרקטית למערכת החינוך הישראלית ולקובעי המדיניות. המחקר יאפשר ביסוס תשתית למחקרים אחרים אשר ידונו בשילוב מיעוטים אתניים שונים במערכת החינוך הישראלית. בנוסף, רוב הספרות המחקרית עוסקת במקרים של אוכלוסיות מהגרים שמשולבות במערכת החינוך אך נדיר למצוא ספרות שעוסקת במקרים של הוראה בקרב קבוצות אתניות "ילידות" עם היסטוריה של סכסוך מתמשך.
עבודה אקדמית זו בקובץ PDF ולא הכי עדכנית ולכן בחינם. העבודות האקדמיות שברחבי המאגר שבתשלום הן בקובץ וורד פתוח ועדכניות -כל זכויות היוצרים שמורות למחבר