מצגת פיתוח אוצר מילים, הקראת סיפורים גיל הרך, ניצני אוריינות, הקשר בין הקראת סיפורים בגן הילדים לבין אוצר המילים בקרב ילדי גן חובה (מצגת מספר 1703)
מצגת פאוורפוינט מרהיבה, המציגה תוכן העבודה בצורת רפרט. כוללת גרפיקה, צלילים ואפקטים להנגשת המידע. מכילה 24 שקפים לרפרנט.
הקשר בין ספרי ילדים להתפתחות הילד: בעבר נחקר הקשר שבין מאפייני השיח שמנהלים הורים עם ילדיהם בעת הקראת סיפור, לבין התפתחות רגשית-חברתית של הילדים. גרנר ושותפיה בחנו את הקשר שבין שיח בין אימהות לילדיהן על רגשות, לבין הבנת הרגשות של ילדיהן (Garner et al בתוך שפירא וארם). מחקר זה נעשה באמצעות ספר תמונות החובר במיוחד לשם הפקת שיח על רגשות. נמצא כי ביטויי אמפתיה שהביעו האימהות כלפי דמויות בסיפור, תרם להבנה הרגשית של ילדיהן. זאת ועוד, נמצאו קשרים חיוביים בין כמות ההסברים שבהם עשתה שימוש האם על מנת להסביר את הסיבתיות הרגשית של חלק מן הדמויות לבין הבנת רגשות האחר של ילדיהן, ובמיוחד להבנה כי רגש האחר עשוי להיות שונה מביטוי הרגש הרווח במצב מסוים. להערכתם, אופי השיח של אימהות על רגשות בעת קריאת ספר חשוב להתפתחות יכולתם הרגשית של ילדיהן (שפירא וארם). סיפורים הינם כלי הוראה ידוע וחשוב של מחנכים מוסריים גדולים משום שהם הדרך הטבעית ביותר לעורר רגשות בקרב ילדים. הסיפורים מזמינים את הקוראים לעולם אחר (Kehret)