סמינריון הזכות לחינוך לאור המשפט העברי (עבודה אקדמית מספר 1803)
24 עמודים
עבודה אקדמית מספר 1803
שאלת המחקר
כיצד בא לידי ביטוי הזכות לחינוך לאור המשפט העברי?
תוכן עניינים
א. מבוא
ב. "ותלמוד תורה כנגד כולם" - חשיבות לימוד התורה
ג. מונופול על הידע - הכוהנים
ד. פתיחת הידע - החכמים
ה. רגישות חברתית ושכר לימוד
ו. פתיחת שערי בית-המדרש - לכל או ליחידי-סגולה
ז. אתגרי ההווה
ח. מסורת לעומת חידוש
ט. מסורת וחידוש - סינתזה
י. סיכום
ביבל'
אגדות חז"ל מציגות את השקפת-עולמם של חכמי התלמוד בשאלות אתיות, פוליטיות ודתיות שונות. חיבור זה עוסק בדילמות של חכמים הקשורות לבית-המדרש ותלמוד תורה. החיבור מבקש לדון בדילמות המאתגרות את החינוך האקדמי לאור עולם האגדה של חז"ל. שאלות הקשורות לזכות לחינוך ודרכי הכניסה לבית-המדרש, פתיחת הידע או סגירתו, דרכי הלימוד וההוראה ומערכת היחסים שבין מורים ותלמידים זוכות בראייה מחודשת מתוך דילמות העבר. החיבור מציג גם את עמדת המסורת היהודית, המחשיבה מאוד את החידוש והיצירה בהתפתחותה של תרבות בכלל ומערכת משפט בפרט, אך דורשת שהחידוש יבוא מתוך עמידה מוצקה של מטעני הידע שנצברו והועברו מדור לדור.
מצגת בנושא הזכות לחינוך
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
ש' אסף מקורות לתולדות החינוך בישראל ;
ש' גליק החינוך בראי החוק וההלכה.
(,Toronto) Communication of Bias The Innis .H.A