הורדה מיידית מאות עבודות חינם מחיר הוגן מ-50 ש״ח
📞 ווצ'אפ - מסרון: 050-4334497  ·  letsmakesmart@gmail.com
💬 ווצ'אפ

סמינריון ייעוץ חינוכי בנושא סמים שמירת סודיות ואתיקה (עבודה אקדמית מספר 2564)

22 עמ'  

לרכישה

שאלת המחקר

כיצד מתבטא ייעוץ חינוכי לתלמישים המשתמשים בסמים?

תוכן עניינים

מבוא

הקוד האתי

חוק הייעוץ

ניהול גופי הידע

מענה לבעיות פרופסיונאליות

פעילותם של היועצים החינוכיים בשפ"י

חזון ויעדים

מטרות

מה קורה בתחום הייעוץ החינוכי ?

נוהל טיפול בתלמיד המעורב בשימוש בסמים

ביבליוגרפיה

תופעת השמוש לרעה בחומרים פסיכואקטיביים בחברה המודרנית היא אחד ממאפייניה המסוכנים ביותר. היא גורמת נזק לא רק לפרט ולמשפחתו, אלא לכל הקהילה והחברה. מדובר כאן בנזקים לטווח קצר וארוך שעלולים לפגוע באדם מבחינה פסיכולוגית, פסיולוגית, רוחנית וקוגניטיבית עד לאבדן צלם אנוש וגרימת מוות.

ישנם צעדים להתערבות בתוך בית הספר בעקבות מידע הקשור לשימוש בסמים אודות תלמיד או קבוצת תלמידים.

סממן מרכזי בפרופסיונליזציה של הייעוץ החינוכי, כמו בכל מקצוע טיפולי, הוא הקוד האתי. עם הקמת האגודה, נכתב קוד אתי בסיסי בהנחייתו של פרופ' אסא כשר. בסוף שנות התשעים התכנסה וועדה מטעם האגודה והמשיכה לעבד את הקוד האתי. הקוד עודכן ברוח התקופה, ומאז עבר עדכונים נוספים.

חברי הנהלת האגודה, בדחיפה ובעבודה ללא לאות של היור"ים הנוכחים- עמליה וגדעון, הוחל תהליך הטמעת הקוד האתי בקרב היועצים החינוכיים. יש לציין, כי עמליה וגדעון "חורשים" את הארץ ונפגשים עם קבוצות היועצים וכן גם עם סטודנטים במוסדות ההכשרה לייעוץ במפגשי הטמעה של הקוד האתי של הייעוץ.

הקוד האתי והקריטריונים להסמכת יועצים חינוכיים ולמדריכי יועצים היוו הבסיס להצעת חוק הייעוץ, שהטיוטה הראשונה שלו הונחה על שולחן יו"ר ועדת החינוך של הכנסת .

מאז שנת  הצעת החוק עברה גלגולים רבים. מהלך המשא ומתן עם משרד החינוך בו מעורבים יועצים משפטיים של שני הגופים - משרד החינוך ושפ"י נמשך זמן רב. כיום, ההצעה המוסכמת נמצאת בשלב הסופי לקראת הגשתה מחדש לכנסת. נקווה כי מכאן ואילך הדברים יקבלו תאוצה וחוק הייעוץ יאושר.

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

פרופ´ רבקה לזובסקי, מבוך השמירה על סודיות בייעוץ חינוכי: תאוריה, מחקר ומעשה         

צ' אגוזי, יועץ חינוכח בביה"ס, הוצ' משרד החחינוך י-ם 

קלינגמן, א' ואייזן, ר' (תש"ן). ייעוץ פסיכולוגי: עקרונות, גישות ושיטות התערבות. תל-אביב: רמות.  

אלבז, ג'. תפישת התלמידים את היועץ בהשוואה למורה - יועץ: ההשפעה של כפילות התפקיד.הייעוץ החינוכי, ט, 36-53.

💬