סמינריון שיקום הסמכות ההורית (עבודה אקדמית מספר 3687)
35 עמ'.
שאלת המחקר
כיצד באה לידי ביטוי שיקום הסמכות ההורית?
תוכן עניינים
מבוא
אהבה
בטחון עצמי
גבול
מצוקת ההורות בעידן המודרני
סיכום
ביבליוגרפיה
סמינריון שיקום הסמכות ההורית.
גישות תיאורטיות מתאפיינות בהגיון פנימי, קוהרנטיות, סדר. יש סיבה ותוצאה, דבר מוביל לדבר, ויש להבין את הבסיס לפני שניתן להבין את הסיכום - במובן זה, גישה תיאורטית טובה דומה במקצת ליצירה מוזיקלית ההולכת ונבנית עד ליצירת רושם שלם ומרשים. אולם, החיים אינם רק מוזיקה, סדר והגיון. החיים הם גם תמונה - ואולי, כחיבור השיר, הם "תמונה אימפרסיוניסטית" - רצף של צבעים, תחושות וחווית שמציף אותך בו זמנית. תפקיד התיאוריה הינו לנסות ולהכניס סדר בבליל המציף של החיים. במובן זה החיים אינם תיאוריה - הם "חיים".
העבודה מתבססת על תובנות הנגזרות מתוך גישת "הנוכחות החינוכית"[1], הפרדיגמה הפסיכו-חינוכית אשר מנחה אותי באופן המקיף ביותר בעבודתי עם ילדים, הורים מורים. ההרצאה נוצרה כמענה לבקשות של הורים ומורים, אשר לאורך שנות עבודתי ביקשו ממני לא אחת- הרצאה שתכלול "טיפים". בקשה זו עוררה בי בתחילה התנגדות עזה, שכן כפסיכולוג וכאיש מדע אני נרתע מלתת כלים ופתרונות מהירים ומעדיף להציג את התיאוריה בה אני מאמין בצורה שלמה ומלאה. עברו מספר שנים וחשתי, כי אוכל להתמודד עם האתגר. סבורני, כי נכשלתי – "טיפים" לא הצלחתי לנסח! אולם התוצאה היתה- "התמונה האימפרסיוניסטית", אשר מוצגת לכם בעמודים הבאים.
לינק למצגת אקדמית בנושא הסמכות ההורית ב-99 שח
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-25 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
- עומר, ח וליבוביץ, א. פחדים של ילדים- איך לתמוך במקום לגונן. הוצאת ספרים מודן
שקדי, א' מילים המנסות לגעת. תל-אביב: רמות- אוניברסיטת תל אביב. 69-71.
- מור ומנדלסון,לדבר עם מתבגרים בסיכון- התפיסה החינוכית הפסיכו- חברתית, י-ם, בהוצאת "אשלים".
- ויניקוט, ד.ו. משחק ומציאות. ת"א. הוצאת עם- עובד.
- Freud, S. Formulation regarding the two principles of mental functioning, In collected papers 4. New York: Basic Books