עבודה אקדמית תוקפנות בגיל הרך ותורתו של ויניקוט לגבי תוקפנות (עבודה אקדמית מספר 4065)
46 עמודים.
עבודה אקדמית מספר 4065שאלת המחקר
כיצד באות לידי ביטוי נשיכות בגנון ותורתו של ויניקוט לגבי תוקפנות ?
תוכן עניינים:
1. נשיכות בגנון - סיבות והנחיות לצוות.
2. הבנת הנשיכות לפי התאוריה של ויניקוט לגבי תוקפנות – הסבר פסיכואנליטי לנשיכות. גרסה המיועדת לאנשי חינוך שאינם פסיכולוגים.
3. מקורות.
נשיכות מופיעות כבר בגיל מוקדם מאוד, כחלק מבדיקת הסביבה. בשלב זה התינוק אינו מודע כלל לכך שמדובר ב"נשיכות", ומבחינתו הוא בודק את הסביבה. בהמשך, הוא נעשה פעיל יותר, עצמאי יותר ובעל יוזמה. גם הכוח הגופני שבנשיכה הוא משמעותי יותר. בהתאם לכך, מופיעות תגובות מהסביבה, המחזקות אצל חלק מהפעוטות את הופעת הנשיכות: הפעוט, שנכנס לשלב המרדני, נהנה מהבעת התוקפנות ומהאיסורים שבעקבותיה.
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
Winnicott, D. Primitive emotional development. In D., Winnicott, Collected papers: Through pediatrics to psycho-analysis. London: Tavistock. 145-156.
Winnicott, D. Hate in the countertransferense. In D., Winnicott, Collected papers: Through pediatrics to psychoanalysis. London: Tavistock. 194-203.
Winnicott, D. Aggression in relation to emotional development. In D., Winnicott, Collected papers: Through pediatrics to psychoanalysis. London: Tavistock. 204-218.