עבודה על זיכרון עבודה מילולי, לקות קריאה, לקות שפתית (עבודה אקדמית מספר 4087)
22 עמודים.
עבודה אקדמית מספר 4087
שאלת המחקר
כיצד בא לידי ביטוי הקשר בין זיכרון עבודה מילולי לבין לקות בקריאה ולקות שפתית?
- החיבור כולל
- זיכרון עבודה לפי המודל של בדלי: לולאה פונולוגית, רישום חזותי- מרחבי וניהול מרכזי.
- הקשר בין לקות שפתית לזיכרון עבודה.
- הקשר בין לקות בקריאה לזיכרון עבודה.
תקוות לגבי אבחון טוב יותר שיאפשר צמצום הכנות מיותרות לקריאה בגני ילדים.
ישנן הגדרות רבות ושונות לזיכרון עבודה. רובן מתיחסות לכך שזיכרון עבודה הוא אגירת מידע בטווח הקצר ועיבוד פשוט שלו, כחלק מתהליך אחסון ושימוש במידע. רוב המחקרים כיום מתיחסים למודל זיכרון העבודה של Baddeleyשנוסח בסדרת פרסומים החל משנות השבעים ועד היום. המודל מורכב משלושה חלקים: מרכיב ניהול מרכזי, הלולאה הפונולוגית והרישום החזותי-מרחבי:
"הלולאה הפונולוגית" מסייעת לשימור מידע מילולי בזיכרון: המאגר הפונולוגי משמר ייצוגים פונולוגיים של מידע מילולי שנמוג עם הזמן. הלולאה הפונולוגית הינו תהליך המרענן את הזיכרון באמצעות חזרה מילולית על המילים, באופן לא מודע וללא קול, שוב ושוב. הלולאה הפונולוגית מצליחה לשמר מידע שניתן לרענן אותו מילולית בטווח של שנייה עד שנייה וחצי.
ביבליוגרפיה לדוגמא
מרגלית מלכה וטור-כספא חנה,. ליקויי למידה: מודל נוירו-התפתחותי רב-ממדי. פסיכולוגיה, ז(1)
Archibald LM, Gathercole SE. . Short-term and working memory in specific language impairment. International Journal Language and Communication Disorders. ,41(6):675-93
Baddeley, A.. Exploring the central executive. Quarterly Journal of Experimental PsychologyA, 49. 5-28