סמינריון חשיבה של חשבון והתפתחותה (עבודה אקדמית מספר 4221)
22 עמודים.
עבודה אקדמית מספר 4221שאלת המחקר
כיצד באה לידי ביטוי חשיבה חשבונית והתפתחותה?
בגיל שנה וחצי בערך, תינוקות כבר יודעים מהם כמויות. אפשר לדעת זאת לפי הנטייה של תינוקות להסתכל יותר על משהו חדש. עוקבים אחר המבט שלהם ובודקים את משך ההתבוננות. כשמשנים את מספר החפצים, הם מסתכלים זמן רב יותר לעומת מצב שבו מקרינים בפניהם חפצים אחרים אבל במספר חפצים זהה. כלומר, כל קלף היה שונה בצבע החפצים, סוגם וגודלם. כאשר היה אותו מספר חפצים התינוקות הראו פחות עניין מאשר כאשר היה מספר שונה של חפצים. מכאן מסיקים שהם הבחינו בכך שהמספר השתנה. ניסויים שונים מצאו ממצאים אלו בגיל חמישה עד שמונה חודשים. המחקרים השונים בדקו שלא מדובר ברגישות של תינוקות לכמות, לשטח הכללי שתופסות התמונות שהוראו לתינוקות וכו', אלא למספריות עצמה.
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
רוב המקורות מופיעים ב"פרספקטיבה".
אפטר, א. קשיים בחשבון. בעריכת ש. טיאנו, פסיכיאטריה של הילד והמתבגר. תל-אביב: דיונון. 358-359.
Butterworth, B . The development of arithmetical abilities. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 46 (1), 3-18.
Durand, M., Hulme, C. Larkin, R., Snowling, M.