עבודה אקדמית היפנוזה כטיפול בהפרעות קשב וריכוז, דרכי טיפול, הקניית אסטרטגיות למידה לתלמידים לקויי למידה וקשב (עבודה אקדמית מספר 4261)
20 עמודים.
עבודה אקדמית מספר 4261
שאלת המחקר
כיצד בא לידי ביטוי היפנוזה כטיפול בהפרעות קשב וריכוז?
הפרעת קשב וריכוז היא הפרעה שבאה מבסיס ביולוגי מכיוון שאצל אנשים בעלי הפרעות קשב ישנו שינוי קל בתפקוד המוחי, ללא טיפול, עלולה ההפרעה להמשך גם אל גיל הבגרות. שכיחותה בקרב ילדי בית הספר מוערכת בין 3%-5% (APA),אולם מחקרים אפידימיולוגים מראים שונות רבה, הנעה בין 1.9%-14.4%(Stubbe). בכך מהווה הפרעת הקשב והריכוז את ההפרעה הפסיכיאטרית והנוירופסיכולוגית הנפוצה ביותר בילדים בגיל בית הספר היסודי. להפרעה שני אופני ביטוי: I) התנהגות אימפולסיבית ולא מבוקרת (ראה קריטריונים לאבחנת הפרעת קשב היפראקטיבית); II) בעיות קשב, זכרון לטווח קצר וקשיי למידה (ראה קריטריונים לאבחנת הפרעת קשב ללא היפראקטיביות). השפעת ההפרעה בילדות תבוא לידי ביטוי כקשיים בלמידה, קשיים חברתיים וקשיים התנהגותיים.
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
American Psychiatric Association . Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders Washington, DC: Auther
Barabasz, A., Barabasz, M. Treating AD/HD with hypnosis and neurotherapy. Child-Study-Journal, 30 (1): 25-42
Calhoun, G., Bolton, J.A. Hypnotherapy: A possible alternative for treating pupils affected with attention deficit disorder. Perceptual-and-Motor-Skills, 63 (3): 1191-1195