סמינריון לימודי פסיכותרפיה והשלכות תהליכי העברות מקבוצה (עבודה אקדמית מספר 4313)
29 עמודים.
עבודה אקדמית מספר 4313שאלת המחקר
כיצד בא לידי ביטוי לימודי פסיכותרפיה והשלכות תהליכי העברות מקבוצה?
חיבור זה יעסוק בנושא של לימוד לאנשי טיפול, ובסוגיה האם ואיך לטפל בפרוצדורות העברה ובתהליך הדינמי שקורה בקבוצה. הרעיון לכתיבת החיבור עלה בעיקר בעקבות תגובות קיצוניות ומפתיעות בעוצמתן של קבוצה שבמסגרת השלב ההתחלתי של פעילותה עשיתי שימוש במצגת שקפים, ובשל העניין והסקרנות לבחון ולהבין את הסוגיה לעומקה. אופי התגובות לשימוש במצגת עורר בי שאלות ותהיות לגבי מה הביא את התגובות הללו ומה מקורן. בחיבור אני רוצה לדון בהשפעת המצגת על החוויה הקבוצתית ועל תהליכי ההעברה כלפיי כמורה. כפי שארחיב בהמשך העבודה, במחשבת תחילה אני סבורה שהמצגת הראתה הרחבה שלי כמורה והיוותה אובייקט להשלכה ולהתקת רגשות.
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
אגמון, ש. ושניידר. ס. שלבים בהתפתחות קבוצה קטנה ו: העברה נגדית ותסוגה - מבט פסיכודינמי. שיחות, יג',1.
בירן, ח. ניתוח יחסי מנחה- קבוצה, ומהלך התפתחות הקבוצה לפי מודלים תיאורטיים של יחסי אובייקט. בית ספר לעבודה סוציאלית אוניברסיטת תל אביב.
יאלום א. ולשץ מ. טיפול קבוצתי תיאוריה ומעשה. ירושלים: כנרת.